Alzheimer : un niveau d’éducation élevé associé à une accumulation accélérée de la protéine tau en présence d’amyloïde

Publié dans JAMA Neurology, un travail de recherche mené sur 887 participants à partir de trois cohortes indépendantes (ADNI, A4 et GHABS) a exploré le lien entre niveau d’éducation et accumulation de la protéine tau dans la maladie d’Alzheimer.

Chez les individus négatifs pour l’amyloïde β (Aβ−), un niveau d’éducation élevé était associé à une accumulation plus lente de tau, notamment dans le gyrus temporal moyen droit (estimate = −0,002 ; IC à 95 % : −0,003 à −0,0002 ; p = 0,03).

En revanche, dans le groupe Aβ positif (Aβ+), l’éducation plus élevée était corrélée à une accumulation accélérée de tau (par exemple gyrus temporal moyen gauche : estimate = 0,003 ; IC à 95 % : 0,0003–0,005 ; p = 0,03). Les analyses ont également montré des associations plus fortes entre le niveau d’éducation élevé et :

• l’accumulation de tau liée à la charge amyloïde (estimate = 0,38 ; IC à 95 % : 0,11–0,65 ; p = 0,006),
• l’accumulation associée au tau entorhinal (estimate = 0,35 ; IC à 95 % : 0,08–0,63 ; p = 0,01),
• l’accumulation associée au tau phosphorylé plasmatique p-tau217 (estimate = 0,46 ; IC à 95 % : 0,02–0,90 ; p = 0,04).

De plus, les participants Aβ+ avec niveau d’éducation élevé présentaient une propagation accrue de tau liée à la connectivité cérébrale (estimate = 0,33 ; IC à 95 % : 0,003–0,67 ; p = 0,048).

Enfin, les chercheurs notent que le traitement ciblant l’amyloïde semble atténuer l’accumulation de tau associée au p-tau217 chez les individus Aβ+ à haut niveau d’éducation (estimate = −0,52 ; IC à 95 % : −0,80 à −0,24 ; p < 0,001).